2020年成人高考高升專《語文》文言文知識點：近義詞
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2020年成人高考高升專《語文》文言文知識點：近義詞
一、命題思路
辨析選擇近義詞是成考測試的重點。近義詞的選擇和使用是建立在辨析的基礎之上的，辨析近義詞可以從意義、色彩、功能三方面著手。
二、解題思路
(一)意義方面
(1)有的適用于重要的、較大的事物，有的使用語一般事物。
如：努力：盡量使出力量，詞義較輕;
竭力：用盡全部力量，詞義較重。
再如：批評與批判
目睹與目擊，著急與焦急
希望、期望與渴望。
(2)詞義的范圍大小不同。
如：事情---事件、場所-場合、時代-時期、愛好-嗜好、
希望-期望、準確-精確、輕視-藐視、靈活-靈巧、嘲笑-譏笑、蔑視-鄙視(輕--重)
(3)詞義的側重點不同。
如：必需與必須。兩個詞都含有“一定要”的意思。必須側重于“非這樣不可”;必需側重于“不可缺少”。
再如：
嘹亮：側重音樂清脆，高遠
響亮：側重于聲音大
常常：強調事情或行為發生的經常性和頻繁性
往往：強調按照經驗在某種條件下的情況通常是這樣的
安靜：側重于沒有吵鬧、喧嘩
平靜：側重指平穩，沒有動蕩不好
熟悉：側重于知道得清楚
熟習：對某種技術或學問學習得很熟練，了解得很清楚
(二)色彩方面
(1)感情色彩不同
如：技巧與伎倆、果斷與武斷，保護-庇護、冷靜-冷漠、請求--要求--乞求、應對--應付、神機妙算與詭計多端。再接再厲與變本加厲
(2)語體色彩不同
如：誕辰與生日、病人與患者，害怕與畏懼
(三)用法方面
(1)詞性的不同
啟發，動詞
啟事：刊登或張貼出來的聲明，名詞
公然：為副詞，在句中作狀語，例如：公然入侵
公開：動詞、形容詞在句中作謂語，狀語還可充當定語
阻礙：動詞，作謂語
障礙：名詞，主要作主語、賓語
勇猛：形容詞，做謂語、定語、狀語有時作補語
勇氣：名詞，作主語、賓語
擔心：可以接賓語
擔憂：不能帶賓語
蜂擁：只能作狀語
簇擁：作謂語
(2)搭配對象不同
執行：多和任務、命令、協定等搭配
履行：多和條約、諾言、義務等搭配
違反：不遵守，不符合，常與規程、制度等搭配
違犯：違背觸犯，常與法規、黨紀、國法等搭配
改進：常與工作、方法、技術搭配
改善：常與生活、關系、條件搭配
嚴格：與遵守、執行、要求、監督等搭配
嚴厲：與制裁、批評、處分、懲罰等搭配
嚴肅：常與態度、作風、氣氛等搭配
愛護：用于人或物的保護，用于物，多指機器、國家財產
愛戴：只用于對人，且限于下對上，群眾對領袖，學生對老師的敬愛與護擁
愛惜：只用于珍惜會消耗掉的東西
近義詞區分
七字口訣
傷心苦惱用悲傷，極度悲哀用悲慟;
具體變化用變換，抽象變化用變幻;
原來意圖用本意，本來意義用本義;
倍增加劇用倍受，艱苦嘗盡用備受;
安排陳列用布置，安排布置用部署;
包括含有用包含，寬容原諒用包涵;
特征符號用標志，風度美麗用標致;
山洪突發用暴發，情緒發作用爆發;
辨明改錯用辨正，辨析考證用辯證;
條理說出用陳述，說哭申冤用陳訴;
感情不深用淡薄，不求名利用淡泊;
認識表面用膚淺，空虛無基用浮淺;
同意提議用附議，再次討論用復議;
互相通聯用溝通，暗中勾結用勾通;
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