2019年成考專升本教育理論復習試題(九)

第七章 教學理論與實踐

一、填空題：

1.考試一般有______、______和_____三種(學期考試、學年考試、畢業考試)

2.在近代教育史上，對于掌握知識和發展認識能力的問題，__和______曾有過長期爭論。主張教學的主要任務在于訓練學生的思維形式，知識的傳授則是無關緊要的學派是_______。主張教學的主要任務是在于傳授對實際生活有用的知識，至于學生的認識能力則無須特別訓練的學派是__。(形式教育論者、實質教育論者、形式教育論者、實質教育論)

3.教學的基本組織形式是______。它是由17世紀捷克教育家__提出來的。中國在__年，清政府在北京開辦的__中開始采用班級授課。(班級授課制、夸美紐斯、1862年、京師同文館)

4.兩種對立的教學方法體系是______和_______。(啟發式、注入式)

5.教學過程是教師根據社會的要求和______，指導學生有目的、有計劃地掌握系統文化科基礎知識和______，發展學生的______，形式科學世界觀及培養__。教學過程是一種__。(學生身心發展的特點、基本技能、智力和體力、道德品質的過程、特殊的認識過程)

6.教學的輔助形式有______、______、______。(個別教學、分組教學、現場教學)

7.在教學過程中，傳授知識與思想品德教育的統一，反映了教學的__規律。(教育性)

8.課的結構是指一節課的組成部分以及各部分進行先后順序和時間分配，它包括__、______、______、______、______幾部分。(組織教學、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業)

9.教學計劃是根據教育目的和不同學校的教育任務，國家教育主管部門制定的有關教學和教育的__。(指導性文件)

10.學業成績評定的方法一般有__、__。等級記分法又可分為兩類，一類為__，另一類為__等。(百分制記分法、等級記分法、文字等級記分法、數字等級記分法)

11.教學是______共同組成的雙邊活動。(教師的教和學生的學)

12.課的類型分為__和______。(單一課、綜合課)

13.教學原則是教學必須遵循的______。(基本要求)

14.學業成績的檢查與評定的方式有____、和__。(平時考查、考試)

15.教學是貫徹教育方針，實施全面發展教育、實施教育目的的______。教學是學校工作的__，學校工作必須堅持以______，全面安排。(基本途徑、中心環節、教學為主)

16.一節好課的基本要求是______、______、______、______、______、______、__。(教育目的明確、內容正確、結構合理、方法恰當、語言藝術、板書有序、態度從容自如)

17.根據教學計劃，以綱要的形式編寫的有關學科教學內容的指導性文件是______。__是教學大綱的具體化。(教學大綱、教科書)

18.教學工作的基本環節是______、______、______、______、______。(備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定)

二、問答題：

1.教學過程的基本規律是什么?

2.一堂好課的標準是什么?

3.簡要說明教學的作用與地位。

4.試論述因材施教原則。

5.教學的任務是什么?

6.試論述教學的教育性規律。(傳授知識與思想品德相統一的規律)

三、簡答題

1.教學應遵循哪些基本原則?

(1)科學性與教育性相結合的原則;

(2)理論聯系實際原則;

(3)直觀性原則;

(4)啟發性原則;

(5)循序漸進原則;

(6)鞏固性原則;

(7)因材施教原則。

2.教學過程有哪些特點?

(1)教學過程是一種特殊的認識過程;

(2)教學過程是以認識過程未基礎，促進學生發展的過程;

(3)教學過程是教學信息反饋和師生雙邊活動的過程。

3.教學過程有哪些基本規律?

(1)直接經驗與間接經驗相結合的規律;

(2)教師主導與學生主體作用相統一的規律;

(3)掌握知識與發展智力相統一的規律;

(4)傳授知識與思想品德教育相統一的規律。

4.上好課的基本要求有哪些?

從教師教的方法看，評價標準有：

(1)教學目的明確;(2)內容正確;(3)結構合理;(4)方法恰當;(5)語言藝術;(6)板書有序;(7)教態從容。

從學生學的方面看，基本標準有：

(1)學生注意力集中;(2)思維活躍;(3)積極參與;(4)個別學生得到照顧。

5.現代化教學手段的發展趨勢有哪些

(1)教學每題日益自動化、微型化;

(2)新的教學媒體不斷涌現;

(3)教學手段運用的多媒體化、綜合化和網絡化;

(4)現代化教學的服務目標多樣化。

6.我國中小學常用的教學方法有哪些?

(1)以語言傳遞為主的教學方法有講授法、談話法、討論法和讀書法;

(2)以直觀感知為主的教學方法有演示法和參觀法;

(3)以實際訓練為主的教學方法有練習法、實驗法、實習作業法和實踐活動法;

(4)以探究活動為主的教學方法;

(5)以陶冶(體驗)為主的教學方法有欣賞教學法和情境教學法。

7.班級授課有哪些優缺點?

優點：

(1)它有利于經濟有效地大面積培養人才;

(2)它有利于發揮教師的主導作用;

(3)它有利于發揮學生集體的作用;

(4)它有利于學生多方面的發展。

缺點：

(1)學生的主體地位或獨立性受到一定的限制;

(2)實踐性不強，學生動手機會少;

(3)難以照顧學生的個別差異，強調的是統一;

(4)教學內容和教學防哪個法的靈活性有限。

8.簡述現代化教學手段在教學中的作用。

(1)教材建設的突破;

(2)教學組織形式的突破;

(3)師生關系的突破;

(4)提高了教學質量和教學效率;

(5)擴大了教學規模。