2018年成人高考高起點語文古詩詞練習及答案(4)
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2018年成人高考高起點語文古詩詞練習及答案(4)
昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娛其意。因問于群臣：“吾欲用兵，誰可伐者?”大夫關其思對日：“胡可伐。”武公怒而戮之，日：“胡，兄弟之國也，子言伐之，何也!”胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨墻壞，其子日：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說者皆當矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也.處知則難也。(《韓非子·說難》)
1.將文中畫線的語句“昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娛其意。”翻譯成現代漢語，并聯系這些語句的內容，說說胡國被消滅留下的經驗教訓是什么。(8分)
答案：翻譯：從前鄭武公想討伐胡國，故意先把自己的女兒嫁給胡國君主，以此來使他心情愉快。
胡國君主聽說了此事，認為鄭國和自己友好，于是不再防備鄭國。
經驗教訓：遇事要保持警惕，不要被假象蒙騙。
2.文中“此二人說者皆當矣”，“此二人”指的是誰?(4分)
答案：關其思;鄰人之父。
3.宋國的富人“智人疑鄰”表現了什么心理?(4分)
答案：相信親近的人，懷疑疏遠的人。
閱讀下面的古詩。完成l8—19題。
山園小梅
[宋]林 逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
【注】眾芳搖落：百花凋謝。暄妍：明媚鮮艷。霜禽：寒冷季節里的鳥兒。合斷魂：一定會深深迷戀。微吟：低聲吟誦。狎：親近。檀板：檀木制成的拍板。
4.詩人首聯就將_____與_____對比，寫出了梅的不同凡響、不染塵俗的格調與品質。(2分)
答案：搖落的眾芳; 暄妍的梅花。
5.第三、四句分別是從什么角度來寫梅花的?第五、六句寫梅花使用了什么修辭手法?(7分)
答案：視覺角度;嗅覺角度。 擬人。
燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志于有司①，懷抱利器②，郁郁適茲土，吾知其必有合③也。董生勉乎哉!
夫以子之不遇時，茍慕義強仁者④皆愛惜焉。矧⑤燕趙之士出乎其性者哉!然吾嘗聞風俗與化⑥移易，吾惡⑦知其今不異于古所云邪?聊以吾子之行卜⑧之也。董生勉乎哉!
吾因子有所感矣。為我吊望諸君⑨之墓，而觀于其市，復有昔時屠狗者⑩乎?為我謝日：“明天子在上，可以出而仕矣。”
(韓愈《送董邵南序》)
【注】①有司：這里指主考官。②利器：比喻杰出的才能。③合：遇合，指受到賞識重用。④慕義強仁者：仰慕仁義、盡力踐行的人。⑤矧：況且。⑥化：指政治教化。⑦惡：何，哪里。⑧卜：判斷，檢測。⑨望諸君：戰國時燕國名將樂毅投奔趙國后的封號。⑩屠狗者：指隱于燕趙市井中的豪俠之士。
6.根據第一段內容，簡要描述董生當時的人生狀況。(4分)
答案：考進士，幾次都沒有考中;懷才不遇，郁郁寡歡，將要去燕趙之地謀求發展。(意思對即可)
7.“董生勉乎哉”是什么意思?第一、二段都用這句話作結，其寄托的情感有什么不同?(6分)
答案：“董生勉乎哉”意思是：董生你努力吧!情感不同：第一段，希望董生到燕趙之地后有人欣賞他、重用他，表達的是祝愿之情;第二段，擔心燕趙之地風俗變化，民風不古，無人賞識董生，表達的是憂慮之情。(意思對即可)
8.第三段開頭說“吾因子有所感矣”。根據后文，用自己的話說說作者的“有所感”是指什么。(6分)
答案：憑吊古人，抒發懷古之幽情;心系當世，希望隱者出仕。(意思對即可)
絕句二首(其二)
(唐)杜甫
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看叉過，何日是歸年?
9.前兩句寫了哪些景物?運用了什么表現手法?(5分)
答案：寫了江、鳥、山、花四種景物。運用了襯托的表現手法，以江的碧綠襯托鳥的潔白，以山的青翠襯托花的紅艷。(意思對即可)
10.后兩句，詩意發生了怎樣的轉變?表達了什么情感?(4分)
答案：由寫樂景，轉為抒發哀情。感嘆時光流逝，表達了思鄉的情感。(意思對即可)
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