高起點語文《行行重行行》復習:詩歌分析


【摘要】環球網校成人高考頻道為您提供“高起點語文《行行重行行》復習:詩歌分析”,語文詩歌是成人高考高起點語文復習中重要的一部分,請成人高考高起點考生認真閱讀下面有關詩歌《行行重行行》的知識點,望對大家成人高考語文復習有所幫助。
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詩歌分析
1、“行行重行行”
“行行”言其遠,”重行行”極言其遠意思更遞進一層,不僅指空間,也指時間.
首句復沓的聲調,遲緩的節奏,疲憊的步伐,給人沉重壓抑感,痛苦傷感的氛圍,立刻籠罩全詩.
2、"與君生別離"
"君"指女主人公的丈夫,即遠行未歸的游子.這句是思婦"送君南浦,傷如之何"的回憶,更是相思之情再也壓抑不住發出的直白的呼喊.
3、"相去萬余里,各在天一涯"
相隔萬里,思婦以君行處為天涯海角,游子離家萬里,以故鄉和思婦為天涯海角.
4、"道路阻且長,會面安可知?
"阻"承"天一涯",指道路坎坷曲折,"長"承"萬余里"指路途遙遠,關山迢迢.因此,會面安可知?當時戰爭頻繁,社會動亂,加上交通不便,生離猶如死別,當然也就相見無期。
5、“胡馬依北風,越鳥巢南枝"
運用比興手法,"飛禽走獸尚且如此,更何況人呢?"效果遠比直說更強烈感人.這是詩人在極度的思念中展開的豐富的聯想.
表面上喻遠行君子,同時兼喻思婦對遠行君子的相思.
6、“相去日已遠,衣帶日已緩"
自別后,我容顏憔悴,日漸消瘦,游子呀,你還不歸來.
__上文兩個"相去"一指兩地相距之遠,二指夫妻別離時間之長.
7、"浮云蔽白日,游子不顧返"
女主人公忽然陷入深深的痛苦和彷徨之中。詩人通過由思念引起的猜測疑慮的心理"反言之",思婦的相思之情才愈顯刻骨,愈顯委婉含蓄,意味不盡.
8、"思君令人老,歲月忽已晚"
“老”并非指實際年齡,而指消瘦的體貌和憂傷的心情,是說心身憔悴,有似衰老而已。
“晚”指行人未歸,歲月已晚,表明春秋代謝,相思又一年。暗喻女主人公青春易逝,坐愁紅顏老的遲暮之感。
9、“棄捐勿復道,努力加餐飯”
坐愁相思了無益。與其憔悴自棄,不如努力加餐,保重身體,留得青春容光,以待來日相會。所以詩人以期待和聊以自慰的口吻,結束了他相思離亂的歌唱。
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