01開局：BIM寫進行業發展規劃

現代化、工業化、信息化是我國建筑行業發展的三個方向，預計BIM將成為中國建筑業信息化未來十年的主旋律。現如今，BIM已被明確寫入建筑業發展“十二五”規劃。究竟BIM的發展現狀如何，存在著哪些問題，探尋信息化先進技術的迫切心情影響著廣大的建筑業從業者。2012年3月，有住房和城鄉建設部工程質量安全監管司組織，中國建筑科學研究院、中國建筑業協會工程建設質量管理分會等實施的《勘察設計和施工BIM技術發展對策研究》課題啟動，以期探討施工領域BIM發展現狀、分析BIM技術的價值及其對建筑業產業技術升級的意義，為制定我國勘察設計與施工領域BIM技術發展對策提供幫助。2013年1月18日，《勘察設計和施工BIM技術發展對策研究》課題通過了驗收，作為子課題編制單位的中國建筑業協會工程建設質量管理分會提交了完整的詳實的《施工企業BIM應用研究報告2012》。課題組對上海建工集團、中建八局、浙江建工集團和中建三局一公司等BIM應用有較好基礎的施工企業進行了深度調研。課題組主要成員和江蘇、河南、天津等省市建筑協會一起，對當地施工企業BIM應用情況進行了摸底調查，取得了第一手的資料。

02現狀：應用水平和推廣力度還需要提高

調查顯示，目前，國內施工領域使用的BIM軟件大都停留在解決單項技術問題層面，缺少支持項目級和企業級管理提升所需的BIM軟件。總體來說，目前BIM設計使用的軟件多，施工使用的軟件少;建模軟件多，模型應用和集成管理軟件少;施工企業BIM應用停留在施工投標階段的多，深度解決技術問題的少;利用模型進行可視化應用的多，利用信息進行深入應用得少;施工技術應用多，企業管理、項目管理應用少。受現行工程建設法律法規及施工合同的制約，施工階段使用設計階段BIM成果還缺少相應方法和保障。此外，硬件如計算機配置能力的不足影響了BIM實際應用的成果。

由于目前工程發包、承包方式影響BIM價值實現，施工圖滯后導致BIM的預測預防功能不能充分發揮，相關標準、專業人才的缺乏等嚴重制約著當前BIM的發展。

工程建設質量管理分會老師組認為，企業對BIM推廣還是有一些誤區的。調研的結果表明，施工企業當前的應用水平及推廣力度遠遠不夠，目前BIM主要還是在一些大型國企和地方特級企業應用，而且主要是對BIM技術中單項功能的應用，省級以下施工企業大部分還沒有聽說過BIM。大部分企業認為，BIM只能用于高大精尖的項目，用于常規項目不合適;認為BIM的投入會很高，甚至高過資質就位信息化的投入。

03實踐：從設計逐步轉向全生命周期

可喜的是，在BIM應用方面，一些建筑企業進行了有益的實踐。提到BIM就不能不說上海中心大廈工程。由于將BIM完整地引入到設計、施工與管理的全過程，該項目被業界稱為是一個具有里程碑意義的項目。上海中心大廈存在參與方眾多、分支系統復雜、信息量大、有效傳遞困難、成本控制難度大等問題。項目從全壽命周期角度出發，以BIM技術為手段，應用相關BIM軟件建立模型，并在三維環境里完成對項目的修改和深化設計，針對項目的設計、施工以及運營的全過程，有效地控制工程信息的采集、加工、儲存和交流，從而幫助項目最高決策者進行合理的協調、規劃和控制。未來的運營、使用、維修和更新等方面的問題，都已經通過BIM進行了充分的考慮和論證。中建八局三公司北京公司施工的天津萬達中心項目采用BIM軟件，大大提高了工作效率和工作準確度。采用BIM與CAD軟件相結合的方式向施工隊交底，可以控制綜合管線較多的機房、設備轉換層、地下室等區域的安裝工程，避免串管、漏管等問題，專業協調工作也更為輕松。

此外，廣州東塔西塔項目、“中國尊”等也都是應用BIM的良好實例。

04路線：加強推廣力度完善標準制定

提出問題是為了更好地解決。業界現在將BIM分為三個層面:第-階段，BIM以完成單項任務為主，如完成算量;第二階段，可以完成階段性工作，如規劃、設計、施工和相關階段信息共享;第三階段，實現建筑的全壽命周期信息共享。工程建設質量管理分會老師組認為，針對BIM存在的問題，對策包括建立BIM交流平臺，加強對人才的培養，建議政府加強推廣力度，加快制定標準。

我國擁有全球最大的工程建設規模，積極的探索和實踐就有我國工程建設行業特色的BIM理論、制度和發展道路意義重大。如何正確認識、有效應用BIM并全過程、多功能提升BIM綜合應用績效，這一課題擺在廣大建筑從業者的面前，其如何應對市場、更好發展，對我國工程建設行業技術創新、管理創新提出了新的要求。未來，BIM還有很長的路要走。

BIM技術在工程造價管理中的應用可全面提升工程造價行業效率與信息化管理水平，優化管理流程，高效率、高精準度的完成工程量計算工作，有利于加強全過程成本控制，做好設計變更應對，方便歷史數據積累和共享，對于項目造價管理工作而言有諸多優越性，應用價值較高，值得大力推廣應用，也可點擊下方“免費下載”領取自主學習資料。